以赛促教淬炼精兵，匠心育人共谱新篇

——第四届湖南兵器工业高级技工学校教师职业能力赛圆满落幕

2025年12月28日，第四届湖南兵器工业高级技工学校教师职业能力赛圆满落幕。本次赛事，以“赛培融合”模式为核心，成为学校淬炼师资、深化教改的重要载体。

高标办赛，筑牢竞技根基

为保障赛事质量，学校提前谋划，由教务科牵头推进全流程筹备工作。筹备期间，教务科严格对标省级赛事标准，结合校情制定实施方案与评审细则，明确各环节责任分工并实施标准化管理；同时积极对接湖南省人社厅职业培训教研室获取专业指导，特邀原人社部评审专家张晓梅博士担任评审组长，为赛事专业性与权威性提供坚实保障。此次筹备工作获评审组高度认可，最终吸引12组教师（团队）参赛，覆盖先进制造、现代服务等多个领域，集中展现了学校教师队伍建设及“岗课赛证”融合育人的阶段性成果。

赛场竞技，尽显教学风采

比赛现场，刘佳、李艳等参赛教师（团队）精神饱满、从容应战，凭借扎实的专业知识功底、科学精巧的教学设计、娴熟的信息化教学技术应用能力，将兼具知识性、技能性与趣味性的优质课程浓缩于赛场展示环节。参赛作品所呈现的创新教学思路、高效课堂把控能力及紧贴产业发展需求的教学导向，充分彰显了学校教师的专业教学水平，获得评审专家的一致好评，为现场观摩教师呈现了一场高质量的教学观摩盛宴。

评审赋能，提质成效显著

比赛评审环节严格遵循规范化、标准化流程，采用“文本设计评审+现场教学展示”双核评价模式。在张晓梅博士的带领下，评审专家组首先对参赛教师提交的教学设计方案、课程标准等文本材料进行匿名评审，重点考察其教学理念的先进性、教学内容的科学性及教学设计的创新性；随后，针对现场教学展示环节，从教学实施、师生互动、教学目标达成度等多个维度进行量化考评，确保评审结果全面、客观、公正。

比赛落幕当日，张晓梅博士随即为全校教师开展教师职业能力赛事专项培训。培训中，张博士结合本次比赛的典型案例，精准剖析参赛作品的核心亮点与共性问题，围绕教学设计优化、教学技巧提升、赛事备赛策略等核心内容开展针对性指导，具有极强的实操性。参训教师普遍反馈，“实战比赛+精准点评+专项培训”的一体化模式，打破了传统培训的局限性，既提供了直观的竞技实践体验，又获得了专家的精准靶向指导，相较于单纯的理论学习，实效性更为突出，是一次高效的职业能力淬炼，让人深受启发、获益良多。

为表彰先进、树立标杆，学校设立专项奖励机制，按参赛教师总数的10%、20%、30%分别评选一、二、三等奖，对获奖教师（团队）将予以表彰奖励，充分肯定其辛勤付出与教学成果。

以赛促改，蓄力长远发展

本次赛事是学校践行“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”理念的生动实践，更是深化“三教”改革的关键抓手。赛事依托省人社厅教研室指导，对接省级技工教育发展导向，通过“赛培融合”倒逼教师提升能力、优化教法、创新教材，为打造高素质“双师型”师资队伍注入活力。下一步，学校将以比赛为起点，总结经验、提炼可推广模式，加大教师培养力度，同时精准对标省赛标准，提前部署2026年备战工作，力争在省赛展现办学实力，为省级技工教育高质量发展贡献力量。